これが日本に進出しても、学校教育はゼロベースにはならんだろ(笑) そもそも学校での教育は、本来、いい学校に進学するための勉強だけをするところではない。 教員たちのお仕事は、子どもたちに45分から50分という絶妙な時間の中で、これからの社会生活で糧となるような知恵や情報を学問を通して又は自らの経験則の中から与え、「新たな発見」というインパクトを各々の時間で知覚させることにある。 このアプリの日本進出があったならば、むしろ、学校教育は、若しくは教員たちは、本来のあるべき姿に戻ることができる「きっかけ」や「時間」を掴めるのではないか。 また、学習塾等の教育事業について言えば、 YouTube等で欲しい情報に絞って検索をかけることができれば、「わかりやすい解説授業」なんてものは、無料で受けることのできる、0円価値である。 ※これに、学生および保護者が気付けているかは別問題。 アプリの日本進出の有無に関係なく、日本の教育事業では、「わかりやすい授業」を売りにしている場合ではないし、そんな学習塾は減りつつある…はず(笑)

こねくてぃんぐ・ざどっつ。 ムダかどうかの捉え方は、シンプルに個人差。

スタンフォード(をあまり知らないけど)だから出来ることで、 日本の現在の教育現場「日本の学校」にいる先生たちからすれば、 「取り残される子がいないように」「統一と均等を目指すアノ感じ」の中では浸透させるまでに課題が多いように思える。

たぶん、2020年でいちばん震えた記事。 BBOYとしてHIPHOPカルチャーに触れていた10代20代、 共感を求めず共有し合い、 批判の中に必ずリスペクトがあり、 個人の個性や特性の受け入れスピードがめちゃめちゃ速い その環境に感動して、その環境にとても居心地の良さを感じた。 1つの正解だけを求める大人たち(社会)に疑問を持てるようになったのは、 「型にはまりたくねぇから、BBOYINGしてんだろ？」 という、誰それの言葉のおかげであることを、 改めて思い出した。

返済しなければならない時点で「奨学金」ではない。ただのローン。