近藤 佳大

「学習する組織」「ティール型組織」と同じ方向性の話でした。 こういうリーダー像が求められるようになってきたのは、価値観が変化するスピードが早い、人々の行動目的のうち自己承認・自己実現が占める割合が大きくなったことが原因としてありそうですね。 どちらともテクノロジーの発達によりもたらされたものだけれど。

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参考

「あらゆる思考の枠を寛容に受容する。」 ここで大切なのは、あくまで「受容するだけ」ということなのではないかなぁと感じました。すべての思考の枠を組み合わせてそれを自分自身の思考にしてしまっては、様々な意見を寄せ集めただけの中身のない人間になってしまう。 受容した上でそれらを相対化し、自分のメインとなる思考の枠を自分の価値観に基づいて決定し、自分の枠すらも相対化すること。 これが大切なのではないでしょうか。 ただ、これは日本人には苦手そうだなぁとも感じます。 足りていないのは「相対化しつつ自身を信じる力」。 一つの決められた正解を求めさせ、「学力」という絶対的なものさしで「正しさ」を決められてしまう日本的な受験の世界では、この力は培われなさそうな気がします。