Nishimura Sho

初等教育において集合論を扱うという試みは、数十年前に世界中で失敗したんですよね…。数学史、特に数学教育史を紐解けば、数学の学習難度が上がり批判にさらされた事実がわかります。 ブルバキの功績は偉大ですが、集合論自体は同じ時期のトレンドであったわけで、独自性のあるものでもない。ブルバキによって変わったのではなく、時代の変化をブルバキがまとめあげたという方が正確です。 数学の発展を時系列に並べていくだけだと、どうしても全体を通した俯瞰的視野が得られません。それを並べ変えてすっきりと見通しの良い状態にしたわけです。 しかし、初学者、特に初等中等教育期は知能や抽象的理解力は未発達ですから、人類の数学獲得の歴史に沿って理解していくのが自然です。数学の勉強にはまった人はこの手のことよく言い出すんですが、現実に子供に教えればそれが不可能なことにすぐ気づくはずです。

個人的には、自主性の無いタイプほど中学受験して偏差値はさほどでもない中堅私立へ行くべきと思う。公立中学校に自主性の無い人間に変革を与えるきっかけやイベントは少ない。一方私立は中堅レベルでも奨学生の何でここいるレベルから帰国子女など様々なタイプが揃っている。教員も良くも悪くも「個性的」な人が多い。まあ、そういう自主性の無いタイプが上位校に入って苦労するという考え自体はその通りですが。 大学受験を考えると高校受験は本当に「邪魔」な存在でしかない。入試の勉強も中途半端な範囲で止まる上に、満点勝負のミスを最小限にする機械作業を問うものが多い。地方のトップ県立や復権しつつある都立の出身者には優秀な人も多いですが、それは本人がすごいだけです。学校のシステムや教育が優れているわけではない。逆に言えば、親がしっかり管理し、本人に自主性や向学心があれば公立中学から公立高校もありと言えます。でもそういう層は国立大付属か御三家他へ行くという。今の公立は金銭的に私立進学が難しい上位層のセーフティネットの役割ですね。 豊島岡、素晴らしい学校だと思います。実績も上がっているし、女子御三家に対する新たな選択肢として成立しつつあるかな。渋谷教育学園系はまさに新興私立の代表、前回の記事では偏差値操作で叩かれていたようですが。今は一過性のブームに近いですが、この勢いだと地盤を固めそうに感じます。

これは堀川の奇跡でも何でもなく、公立が生徒の奪い合いに勝ったからです。学区の撤廃(だから普通科ではなく探求科)と教育委員会と中学校への入念な根回し、価格競争力で私立は負ける以上必然です。

フェアトレードは先進国の自称良心的市民の自慰行為に過ぎない。あるいは営利企業の道徳的化粧とでも言うか。カカオの生産は安い人件費が担保されて初めて成り立つ産業なのだから、世界中の産業構造をひっくり返しでもしない限り焼け石に水。これは途上国の他の多くの産業も同じ。 仮に本当にアフリカの貧しい国を助けたければ、独立した国々を軍事的に占領し、人民の自由を一旦奪い、過去の文化を全て抹消して強制的に教育と産業育成（自動車、ITなど）を行うしかない。ここまでしなければアフリカ諸国の社会体制や文化は変わるわけがない。 富める自らの後ろ暗い部分から目をそらす良い手段こそがフェアトレードの正体かと。それが悪いとも思いませんが。