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小学校教員採用試験の倍率 過去最低の2.8倍 文科省
小学校プログラミング教育の指導案集、文科省が公開
神山 隼也
現在の学校のカリキュラム自体、意味不明なもの多いけど、これも凄いね。有識者会議の資料も見たけど、最初に出てくるのが自動販売機だもんね。
論理的思考、プログラミング的思考とか言ってるけど、もう今までの教育活動でも実はやってきてます、みたいな言い方してるじゃん。
やるならもうがっつりプログラミング言語からやらせちゃったらいいのに。子ども使いこなしたらあっという間にHTMLとかCSSなんて覚えちゃってWebデザインできちゃうかもしれないのに。あとはスイフト学ばせて本当にアプリ作らせたりすればいいのに。
あっ!そっか!
スマホは勉強の妨げになるし、脳にも悪影響だとか大学教授も言ってるし、何より学校がスマホ禁止にしてるもんね!
あきらめましょう!
学校現場は「定額働かせ放題」 小学校の先生、残業代求め異例の裁判
神山 隼也
「労働時間等に文句を言うなら教員を辞めるべきだ」
「子どものためになら労働環境云々いうべきではない」
という意見に私は賛成です。
いまの時代、クラウドファンディングやオンラインサロンで仲間を募って、教育事業立ち上げることはできます。
文句を言うなら別世界で勝負すべきです。
日本で教員という仕事をすること自体に可能性の限界を感じるなら、自分の勝負したいジャンルでやっていくべきです。
そう、だから私も次なるステージのために学んでいます。
学び続けることが必要な時代だからです。
スキルを身につけることが大事。これからは個人の市場価値を上げることが大事。
労働環境がどうだ、ああだ、と言っていても何が変わるのか。
群衆の声が届くのであれば、もう既に変わっているはず。
自分から行動すべき時代です。
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