森 建人

>体操着でも運動靴でも一度学校の“指定品”になると、ずっとそのまま続いている 公立学校では、制服や体操着などは業者選定を行い複数年（私の高校の体操着は5年でした）の契約を交わし、契約時の仕様と価格で指定品として、入学時等に購入をお願いする形です。 もちろん、選定段階では保護者の負担と学生の過ごしやすさを考慮し、価格を抑え品質を高めるための協議は行います。 ただ、記事にあるように、高校であれば3年間全体を通してどれだけの教育費用がかかるか？までの見積もりや、保護者からのヒアリングはなされていないかもしれません。 そのため、1つ1つは安く抑える（それ自体高いと仰る方もいますが...）のですが、そもそもそれが指定品として強制的な購入が必要なのか？といったそもそもの議論は巻き起こりにくい現状があるでしょう。 やはり、外部の視点から、「それは本当に必要か？」という声を投げかけてもらうことは有効な策と思います。ぜひ、「なんで制服はこの価格なんですか？」「複数着必要なんですか？」という声を上げていただくことをオススメ致します。

学習の効果をどのようにとるかによりますが、令和6年になってもハイライト、下線、写経、音読の繰り返しなどの手法が「学び」だと疑わずに信じて教え続ける人は一定数います。また、それを信じて付いていく子どももいます。 だからといって、費やした時間が全て無駄で無意味だということにはならないとも思います。 なぜなら、こうして行った勉強の成果や記憶を元に、次はどうしていくかを考えられるからです。 一方的に、それは間違った勉強法だ！と揶揄することの方が建設的ではないなと考えます。

1話や2話あたりは、こんな陰キャいないだろ？！しかも、レスポールのカスタムで練習を始めるかー？みたいに軽くツッコミながらの視聴でした。しかし、見進めるとバンドを始めたばかりの当時の自分と重ねたり、単純に曲の良さに惹かれていき、コピーしたいよね、みたいになった記憶があります。 日本国内でもここまでダウンロードされているとは知らなかったです。色々な角度から流入できる動線が用意されているのは、やはり強いのでしょうか。とはいえ、コンテンツそのものの良さがなければ、見向きもされないでしょうから、ヒットというのはよく分からないものです。

統廃合はやむを得ないですし、それを機会に、行政や教職員、地域住民が主体的に参画して、学校の意義や特色を検討することがまず前提になります。 その上で、オンラインで複数の学校（クラス）をつなぎ、擬似的に大きなクラスをつくるなどの手立てを講じながら、子どもたちの資質・能力を育てることが大切です。

強烈なクリエイティブは、いつかどこかで見つかってしまうだけのネットワークがすでにあることは１つ大切なことですね。初めから世界、というより、誰も理解できないけど自分の世界を進める強さが必要なのかなと。

自分の頭の中と同じことを描けるようにするための行為がコミュニケーションで、その手段としてよく使われるのが言語なだけだと思います。そもそも言語自体がHow的なものなので、Whatを伝えよう！というのは言語化の話しではなく、思考段階の話しですね。

少し試してみましたが、スプレッドシートへのエクスポートはいいですね。あとは、出典をつけてくれるところはBardのよさかと。 ただ、内容の文脈を踏まえた返答や、返答の具体性についてはGPT-3.5の方が上なんじゃないかなと。

良さそうに見えますが、教育の中身はブラックボックスだと思います。 あなたの子どもが、ウェブ上にある有象無象の情報を集め、確率的にそれっぽい問いかけや足場かけをする先生に指導をしてもらいたいですかね？例えば、古い教育観に基づく論文が多数派だった場合、知識を教え込み、○か×かの結果重視の方向に進めてしまうかもしれませんよ？ 私たちは今、このAIを活用しながら、ホワイトボックスの教育ができるような研究をしています。1人1人の子どもたちに合った支援とは、決して子どもたちのこれまでのプロセスを知らない、どこぞの誰かがさも良さげな指導をすることではありません。 子どもたちの過去の軌跡を参照し、個々の見通しを踏まえて、なぜそのような問いかけをしたのか？がホワイトボックスになっている、パートナーと一緒に学ぶことが大切なのではないでしょうか？ 目の前のブームに流されてはいけないと思っています。