清水 智

>幼稚園にもカウンセラー むむ？保育所・保育園には？？？ スムーズな移行のためのカウンセラー配置は、前向きな取り組みですし、 何よりもこのご時世で、心理的安全性をより確保するためのシステム化は 歓迎すべきかなと感じます。 が、 表舞台に立つ「担任」やその他職員のスタッフ数が圧倒的に足りていない事。 または、１年生担任のスキルアップ（意味のある幼保連携）も急務。 ３月までは楽しく行けていた園。 ４月ごろから曇り始め、５月・６月の行事の頃にはガッチガチの行動規制の 中で登校渋り。首都圏だろうが地方だろうが一定数の割合で起きている事 を考えると、カウンセラー配置だけでは解決できないボトルネックがある ように思えます。

阿部知事の「教育環境」についての話題は、「学びの県づくりフォーラム長野県」が詳しい。 学びの県づくりフォーラム長野県（YouTube） https://www.youtube.com/channel/UCTwpM-lxRTE3qDelZkPa71Q かなり突っ込んだ話題提供・提案をしているので、教育移住を考えている 方々には是非参考にしていただきたい。 特に、これまでの「教育県」について語っているところに、実は教育県と 呼ばれている（呼ばれてきた）長野県の未来への提言が強く込められている。

GIGAスクール構想が進行形な今現在で、来年度予算の概算要求に設置者への財政支援を盛り込むことは、どこまで現実的なのだろうか。 記事下部の２枚の写真を見ると、以下のことが分かる。 ＜１枚目＞増築後 ・廊下までがほぼシームレス。一応仕切りはある。 ・大型モニターはない（天井に画面はあるが小さい） ・教室照明が多くなり、照度アップ。 ・床材の変更 ・時計の位置や壁材の変更でUD化推進 ・黒板サイズがワイド・湾曲 ＜２枚目＞増築前 ・壁と児童の距離が近い ・教室前方には色々な「固定」掲示物 ・モニターはブラウン管 ・床材は学校でよく使われる材（年1回程度のワックスがけ必要） 時代で使われる道具、授業スタイルに合わせて構造物を変化させていくことはとても大事なことだと考えますが、１教室だけではなく学校全体をするとなると、エアコン設置とは比較にならない予算が必要になるのは目に見えています。 ・授業スタイルの変化＝新学習指導要領 ・授業ツールの変化＝GIGAスクール構想 と続いたこの数年の変化に加え、学校の構造自体に手を入れるのか入れないのか。 各自治体・教委の「学びの場」に対する本気度が試されます。

現役の教員です。 研修・スキルアップの機会は山ほどありますし、実際の免許更新における授業内容を見ても大きな違いはありません。 アンテナを張っている教員にとっては、免許更新も一つの学びの場ではありますが、果たして「価値」あるものであるかと言うと・・・ 結局は学ぶ側の問題ではあるので、この更新制自体の論議はエンドレスではありますが、実際問題スキル不足の教員に対する手立てが十分でないように感じています。 みなさま、是非学校へ足を運んでください。 そして、学校運営協議会などの場での発言を。