吉村 大介

うちの塾では正解していても「なぜこの答えになったのか」を聞いてみることがあります。生徒たちは（幼さゆえにうまく説明できないのを加味しても）、まったく理解していないことがあります。例えばテキストの解説ページに［be動詞+～ing］と書いていたら、意味わからずその通りに書いておくことだってよくあるわけです。〇だからといって、必ずしも理解できているわけじゃないのです。 つまり全部見た、だから理解している、とはならないということです。倍速で見ている以上、時間芸術の時間を無視しているわけですから、それで100％の理解ができるはずがありません。少なくとも映画やドラマ・アニメの音楽については全く違う印象を受けているはずです。 好きなように見ていただいて結構ですが、1倍で見た人と同じだけの理解度を得られたと勘違いしている人とは話し合いになりません。そしてそういう人は様々なSNSのコメント欄にあふれていると思います。

学校の責任でいいのか。必要以上に学生を守ると彼らの当事者意識を奪うように思います。 飲ませたのは同じ学生。それが成人であるならばその責任は飲ませたサークルの先輩一人ひとりが負うべきだと思います。学校の責任はまた別の問題として追及してもよいと思いますが。

国語の授業で物語を読んでいるときに、よく「これってどんなお話？」と質問します。するとよくあらすじが返ってきます。でも本来物語の読解問題で問われているのは、そのときの登場人物の心情ですので、答えがずれているわけです。 ガクチカもこれと全く同じですよね。何をしたか、も重要かもしれませんが、そのときその人が何を学んだり、感じたりしたか、のほうが遥かに重要だと思います。

国葬反対の人がいてもいいけど、国葬当日になって反対の署名するってどういうつもりなんでしょう。反対運動は失敗に終わったわけですよ。結果が出てる話。のちほど検証するほどの重要な案件と思うなら後日改めて問題提起すればよろしい。 国葬はすでに行われているというのに、その葬儀を邪魔をするようなデモもいただけません。 国葬反対にかこつけて、侵略戦争反対だの原発問題だのを持ち出している人。国葬を政治的主張をするために利用しているだけでしょう。 恥を知れ。・・・・と思われても仕方ないですよ。（某市長ふうに言うと） ちなみに私は国葬について、賛成でも反対でもありません。

最初のあいさつに返事をしない人、もしくは「うける」などと言う人は、自分とは関わることがない、関わってもいい関係になることが期待できない人だ、とはっきり分かるので、そういう扱いをするだけです。 中高生や小学生はあいさつしないと怒られたり、注意されたりしますが、大人の場合はただ「黙ってシャットアウトされる」というだけだと思います。 だって面接であいさつしない人は絶対採用しないもん。業界による、とも思いますけどね。サービス業なら絶望的かな。

お隣の国がめっちゃ乱獲してるのが大きい理由なんじゃないかな。 日本は漁獲量制限やってて、上限に達したらその魚が死んでも売ることができない、ってアベマで漁師さんは嘆いてましたよ。 脱炭素の問題もそうですが、まずは傍若無人な某国をどうにかしないと根本的な解決にならないと思います。あの人たちSDGsなんて気にしてる様子がないじゃないですか。

この番組も含めて、ずっと視聴者はプロレスを見せられてるだけだと思います。 プロレス見ながら「なんであんな攻撃よけられへんねん！」って本気で言ってる人いないでしょ。なんだかガチンコぽい議論を期待してる人がちょいちょいいるんだなぁ、と思って。 でもこの番組の言い方を借りれば、国会に同じ色（白とは思えませんが）ばっかりの中に、ガーシーみたいな強烈な色が入る意味はあるんだろうとこれを見て思えました。もう同じような色ばっかりでは日本の政治がよくなるイメージが持てないので。 ただ強烈な色をたくさん混ぜたところで黒くなるだけってのが救いがない状況やな、と。 ※pickした直後誤字修正しました。

まあそもそもその人らしい文章、というのが生まれるほど文章を書いてる人がどのくらいいるのだろうか、と思って読んでました。 だからこそ逆に誰もが同じような文章になる、という部分になるほど‥という感じです。

話す側がもうちょっと想像力を持てたらいいんじゃないでしょうか？ 自宅にいればお子さんがぐずることだってあるし、急な郵便などの来客だってある。 その程度で腹を立てる社長の下では働きたくないなぁ。

ホンマに不愉快。 安倍さんが亡くなったことがそもそも許せないことであるが、安倍さんを疎む勢力があることも分かる。しかし、今回の犯人をヒーロー扱いする低能ぶりが不愉快。個人的な恨みでの犯行でしょうよ。どこに「義」があるねん。そんなことも分からない低能ぶりが不愉快極まりない。 ほんで立命館に抗議するのもええ加減やめなさい、と目の前におったらいってあげたい。学生一人ひとりの主義・主張まではかれる入試なんてできないでしょうよ。

この記事を読んですぐこの本を買いました。 今朝届いて今100ページほど読んでいますが、名著だと感じました。 単に学校の話ではなく、リーダーとはどういうものか、という部分について本当に勉強になりました。受け入れる体制の整っていない人に対するアプローチなどは、本当に自分自身の今までの行動を反省させられるものが多かったです。