飯塚 豊

今年、受験生がいるのでこういった記事も参考になります。頑張ってほしい。/比較的コミュニケーションが上手で何事も前向きに捉え、言われるがままではなく『何のため』を自分なりに思考して取り組める学生が多いですね

おお！となった。共有なんて生優しい言葉でなく、目的やルールを染み込ませるとか、自然とそう動けるくらいになって、やっと真のチームになれるのかなと。/寄せ集めの集団とチームの最大の違いは、目的とルールが共有されているかどうか。何かを達成するには、組織の結束力と実行力が最も重要です。

フリースクールを運営していくためには施設費、人件費諸々と諸経費がかかるもの。かといって、それを無料というのもなかなか運営が難しい。費用面ならエイメイに相談してほしい。まずはエイメイからアクションを起こしていきたい。社会が抱える問題を解決していきたい。小さなことかもしれないけれど、できることをこれからもやり続けていきたい。

心理的安全性はちょうど今読んでる本にも出てきているので、興味を持って記事を読みました。職場だけでなく、教育現場にこそ活用できると思いました。というか、前からやってたこともあったので、なるほどなという感じです。

マスクに抵抗があった人がしばらくマスクをし続けることによって、今度はマスクを外すことに抵抗がある。人は習慣を変えることに何らかの抵抗感があるものなのかな。

タイトルを読む前に一度、答えを考えてみた。記事を読んでみて…惜しい！笑 子どもの数が減っていく中で、じゃあ、塾ができることは何か？転用できないかなあって常に頭を働かせていきます。

この記事によると2020年度から2021年度にかけて、不登校の生徒が約5万人増えているとのこと。日々、現場で様子を見ていると、もう少し増えてもおかしくないという感じがします。 不登校の定義がありますね。コロナの影響により、欠席扱いではなく、出席停止の生徒も含めると、実際に学校へ行ってない生徒はもっと多くいると考えています。 学校へ行くことが全てではないと思いますが、学校に行かず、生活リズムが乱れ、1日中スマホやゲームにどっぷりハマって部屋から出られない、、、そのような状況は良くないので、自分にできることはこれからもやっていきたいと思います。

授業中に脱線して話すことはあります。この記事にあるような純粋質問について生徒たちと考えることもありました。よく話してくれたり、話を聞きたいと言ってくれたりするのは、成績の良いクラスだったりします。

部活動で悩む中学生たちは多い。技術的な部分で悩むこともそうだし、人間関係でも。それらを解決してくれる良き指導者に出会える機会が増えるのは良いことですね。

家庭と学校以外にも居場所はあるものですね／ランチする場所を選ぶように学ぶ場所を選べる社会

何か考える時はいつも紙とペンです。カフェに行ってそのことだけに集中します。

いよいよ来た。面白くなりそう。今は塾の中で小学部でしか運動はやってないけれど、ゆくゆくは中学部でもやっていきたい。