ということでソニー生命さんの学資保険のお話しに続くんだろうなあ。

いい取り組み。 とはいえ。国立大学というのは企業ほど経営層の存在感がないのは確か。そんな中で、他大学との違いが示されるとポジティブな影響が世の中に与えられるかと思う。東大という時点で、特別な存在ではあるんだけどね。

専門の先生方は大変だなあ、と思いました。

自分の子供の特徴は、 ・優しいこと（赤ちゃんなどに優しく振る舞うことができる） ・ラグビーにおいては、ひらめきあるプレーができるし、それを支える基本的なスキルがある ・好きなことは何時間でも取り組める ・好きなものは好きで飽きない ・怒鳴る怒るは嫌い ・新しい環境は緊張する でしょうか。特徴がネガティブに働くと、学校行かなくなります。1年半くらい毎朝の朝食を全く同じものを出し続けたこともあります。毎日同じ格好着て学校行きます（同じ服を複数持ってるけど）。 それでも、自信には欠けるようです。 親の私は怒ったりもあまりしないのですが（不満を示すことはある）、何事も否定はせずに接しています。今後は、自分なりの特徴を自覚して、他の人にはない素養として自分自身を認めてほしいと思います。たぶんラグビー上手い方であることは実感してるはずなので、そこからかな。 特徴がポジティブに働けば強みだし、逆にネガティブに働けば弱みになる。特徴を自覚することが大事だし、特徴がポジティブに働く場面がわかると自信とか自負にも繋がるかと。 ネガティブに働くからと言って、身近な大人がつべこべいうと自信なくなる。ただ、身近な大人が先生だったりするから困ることもある。

緊急事態宣言、継続なのか。 春休み、桜の開花にGOTOというのはどうかと思うが。

面白かった。 ここでの、本質脳とコンテンツ脳では、本質脳が上という印象を持った記事だが、脳のクセのようなものな気がする。 訓練で変わるのだろうか。小さい頃からの刷り込みかもしれない。