突出した才能の子に学習支援 授業中の苦痛や孤立解消―文科省

コメント

選択しているユーザー

• 宮島 衣瑛

  （株）Innovation Power 代表取締役社長

  ・2022年06月03日

  やりたいことがどんどんできるような環境が整っていくことには大賛成です！ただし、子どもたちのなかの多様性意識がなくなってしまうのは怖いので、そのあたりうまく設計するときに考えなければならない点かなと思います。

注目のコメント

• 讃井 康智

  ライフイズテック 取締役 最高AI教育責任者

  ・2022年06月04日

  これも個別最適な学びを実現するための一つの手段です。
  全員を救える手段ではないですが、これまで学校ではうまく行ってなかったギフテッドな子どもたちがこの手段で救われるのであれば実現する価値は当然あります。
  これまで不可能だった個別最適な学びを実現するには、新しい予算をつけることが第一ですが、それより重要なのはテクノロジーを積極活用することです。人海戦術では限界があり、個別最適な学びを理想論として諦めてきた。その理想をテクノロジーを使えば実現できるんじゃないか。
  ギフテッドな子どもたちの件以外でも、テクノロジーで理想は実現できるはず、という視点を持っていくと、まだまだ日本の教育は進化できるところが沢山あるはずです。
• 中村 伊知哉

  iU（情報経営イノベーション専門職大学） 学長

  ・2022年06月03日

  ようやくギフテッド支援を導入ですね。学校内でがんばらず、大学飛び級・オンラインなど飛び出させてあげてください。iUも受け皿になりますよ。