有料コンテンツの購読
現在、Web上での有料コンテンツ購読機能は準備中です。
ご不便をおかけしますが、有料コンテンツを購読希望の方は
モバイルアプリ上で購読の手続きを行ってください
認証方法を選んでください
ご協力いただきありがとうございます。
いただいた情報は実名認証のみに使用いたします。
利用可能になる機能
コメントの公開範囲が
すべてのユーザーまで開放されます
フォロー中トピックスの投稿にコメント・返信ができるようになります
Facebookで認証を行う
LinkedInで認証を行う
名刺・学生証で認証を行う
お名前の変更には
再度実名認証が必要です
Facebookで認証を行う
LinkedInで認証を行う
名刺・学生証で認証を行う
名刺または学生証を利用して
実名認証を行いましょう
名刺または学生証をアップロード
※ 名刺等の情報は照合にのみ利用します
※ アップロードされた資料は公開されません
入力された情報に虚偽があった場合、認証が取り消されることがあります。
これに同意の上、下記のチェックボックスにチェックして登録を完了してください。
実名認証を行う
を利用して
実名認証を行いましょう
入力された情報に虚偽があった場合、認証が取り消されることがあります。
これに同意の上、下記のチェックボックスにチェックして登録を完了してください。
実名認証を行う
実名認証が完了しました
ご協力いただきありがとうございました。
一層のコミュニティ活性化に取り組んで参ります。引き続きNewsPicksをご活用ください。
利用をつづける
実名認証をして
コメントを発信しよう
現在あなたのコメント公開範囲は
フォロワーのみに限定されています
信頼性の高いコメントコミュニティをつくっていくために、実名認証にご協力をお願いします。設定を行うことでコメントの公開範囲が「すべての利用ユーザー」に開放されます。
実名認証を行う
あとで
学割プラン継続確認
学割プランは毎年月に更新の確認を行っております。
月以降も学割プランを継続されたい方は、
学生情報を更新してください。
学生情報を更新されない場合、
次回更新時に自動解約となります。
卒業される方等、プレミアムプランに移行される方には
1ヶ月無料期間をサービスいたします。
学割プランを更新されない場合
学生の場合
学生の間であれば、またいつでも学割プランにお申込み頂けます。
社会人になる場合
いま、アンケートに答えてプレミアムプランに移行すると1ヶ月無料の特典が受けられます。
ここで「更新しない」を選択すると、後からは1ヶ月無料の特典は受けられなくなりますのでご注意ください。
メール認証をしてください
ご登録いただいたメールアドレス宛に届くメールから
URLをクリックし本人確認をお願い致します。
届いてない場合、見つからない場合は下記から再送と認証をお願い致します。
再送設定する
閉じる
新しいトップページへの
フィードバックのお願い フィードバックを受けて改善いたしますので、ご意見・ご要望をいただけませんか?
公園や野山、道路で遊ぶでもいいしスポーツでもいい、工作もすばらしいし仕事の手伝いでもいい。簡単な設問や数字、デジタルデバイスのモダリティに落とし込みようのない多様性を、扱いきれない現実を、ルールや正解の外側を、無意識のチャンネル全域を刺激する体験を、日常で繰り返すことが、特に小学生までのうちは大事。
上記に一つ加えるとすれば、とにかく本を読む習慣をつけさせること。文字を読んでその意図する意味的構造を再構成したり物語を描出したり感情移入までする活動というのは、動画や音を見る・聞くだけ、限られたアクションのゲームだけをするよりもはるかに高度な、まさに人にしかできない圧倒的な知的トレーニング。文字からのメタ構造の抽出ほど高度で手軽な作業は他になかなかない。
プログラミングもいいけれど、多様な手段と経路で考える、複数の読解と構築の手段を持つ、飽きずに集中できる基礎力を構築することのほうが、小学校での多少のスタートダッシュなんかよりはるかに重要。
小学校で比較できるスコアなんて、大人になってからの伸び代に比べれば誤差のようなもの。学生時代に家庭教師や塾講師をしてた経験からも、周囲のいろんな人を見ていても共通して思うのは、親が子供にかわって心配してしまう、焦ってしまう家庭ほど子供は伸びないということ。本当は塾なんて不要。特に日本の受験なんて、個人学習で全く対応可能。
問題はいかに親のほうが腹を据えられるか、子供を信頼できるか、小さいうちに将来ぐっと伸びる基礎を強く広く作ることに時間と機会をかけられるか。今の塾は基本的にその不安に付け込む、需要のないところに需要を作るビジネス。もちろん本当に求める人、それが合う人使える人に機会を提供すること自体は大事なことだとは思うけれど。
ちなみに僕の周囲の数学や物理、コンピューターが尋常じゃなくできる人、ほぼ例外なく文章もむちゃくちゃうまいです。
問題は、高学年になって子どもがやりたくないとなった時に、
「あなた(子ども)がやりたいと言ったんでしょう?」となること。
そんな訳はなく、基本的に親が誘導しているんです。
その自覚だけは持って欲しいなと思います。
見るに見かねて子どもの学習習熟度を単元ごとに可視化したばかりだったので、この記事を読んで反省しました。「監視しすぎず、管理しすぎず、程よい距離感」をしっかり意識していきたいと思います。
お互いが就職したあと、
「高校は50分授業を一年間受け続けると1単位になって、74単位で卒業なんだ」
と説明をしたら、
「じゃあ、本当は1日5時間授業で良かったんだね」
と返してきました。
やっていることは、
「週5日5時間で年間25単位になり、3年間続けると75単位」というただの掛け算なのですが、そもそも常人は、それを計算してみようとは瞬時には思わないと思います。
空気を吸うように「問題」を見つけ出し、それを解こうとする思考が身についている彼は、内部進学だったので大学受験は潜り抜けていません。
また、天才的な数学者のラマヌジャンを生み出したのは、「解答」しかない公式集だったそうです。
正式な数学の教育を受けていなかったラマヌジャンは、教師からもらった公式集で取り憑かれたように数式に没頭し、自らの手で公式集にあった数式を導出し、理解し、無限の試行錯誤の時間を過ごしたといいます。
与えられた問題をひたすら解くことを研鑽することに意味がないとは思いませんが、
子ども時代は、世界を新鮮な目で見て、失敗を恐れずに飛び込んでいける貴重な時期です。
かき氷に抹茶シロップとメロンのシロップを両方かけたり、重曹とレモンをかけてシュワシュワさせたりしながら
「まずいー」と呻いていた娘を見て、
好奇心の芽だけは摘まないようにしよう、といつも思います。
うちは塾行く気ないし、勉強嫌いだけどな。。。