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受験者が減るのは
今にはじまったことじゃないし
会場のバランスとったり
人件費減らしたりとか
って何に費用が嵩んでるか
わかんないよね。
会場費はらってんのかな?
センター使う大学使ってんだから
その辺はね(^_-)
とかなってないのかな。
1次試験のシステムは
内容はともかく
あった方がいいと思うので
役所的な費用の使い方やめたら
それだけで黒字になるんじゃないの??
とか言ってみる。
また,家庭環境に左右されることがないように,試験料は無料にすべきではないでしょうか.値上げで解決というのは,本末転倒です.
これで受験料の引き上げなんて絶対にしてはいけないかと。現状でも他国と比較すると十分に高い水準だし、なぜ子ども達にしわ寄せがくるのか、理解できん。
それこそ民間に委託しても良いとおもいます。
各大学が、入ってきて欲しい人材を選抜する独自入試を行うのが大学の特色を出し、尖った人材を育成するのに役立ちます。
尖った人材を育成するのであれば、一科目入試があってもいいのではないでしょうか?
赤字だから値上げだとか、テスト辞めるとかって考えは、公的教育制度の保障を安易に民間の市場原理で捉え過ぎです。
ちなみにコストダウンはすべきで、そのためにもCBTの実施などDXを進めるべきと私は思います。
団塊に至る産めよ増やせよの戦中戦後の世代が50人を超えるすし詰め状態の中高の教室で学び、いまよりずっと狭かった大学の門に浪人性を含め大挙して押しかけた時代、大学入試はそれぞれの大学が独自の視点と内容とレベル感で行う一発勝負のみでした。人生がたった一度の試験で決まるのはおかしい、受験競争が激化して落ち着いた高校生活が送れない、暗記一辺倒で考える力が身につかない等々様々な批判が行われ、いろんな形の入試制度改革が今に至るまで続いています。しかし、本当にそれで大学生の学力が上がり、考える力が身に付いて創造する力が高まっているものなのか。
あの当時、高等教育は欧米に適わないながら、初等中等教育は日本が世界のトップクラスにあって、中高生が世界と競争したら、理数系と読解力を中心に多くの教科で世界に冠たる成績を収めたものでした。その時代に育った人たちが、その後、ノーベル賞を沢山受けています。それぞれの大学が自らの価値観を元に学生を選抜する努力は決して無駄ではないように思います。高卒レベルの学力なり大学受験資格の認定なりのため一律に行う共通テストならそれなりに意味はあるのでしょうが、入学試験は共通テストといったものに過度に依存せず、各大学が独自のレベルと価値観で行うのが本来の姿じゃないのかな、と思わないでもありません (・・;