読解力欠く子ども世界で1億人増 コロナ休校、ユネスコが推計

コメント

選択しているユーザー

• 高濱 正伸

  (株)こうゆう 花まる学習会 代表

  ・2021年03月26日

  私含めて、みんな自分の生活や家族のことしか見えないだろうけど、「多くの子どもに教育を届けられなかった」というマクロでの事実は、次の時代に社会全体としてズッシリ効いてくるだろう。

注目のコメント

• 竹村 詠美

  一般社団法人 FutureEdu 代表理事

  ・2021年03月29日

  日本は世界的に見ると、コロナ禍でも比較的早く学校がスタートしたことは恵まれている一方で、世界全体では、デバイスやアクセス環境が整いづらい途上国でのダメージは大きいですよね。失われた時間は取り戻せないですが、これからの時間をどう有意義にしていくのか、というのが感染症対策が進んできたこれからの大きなテーマですよね。
  
  携帯電話はどの国でも普及しているので、携帯でも授業が受けられる（読解には厳しいかもしれませんが）など、世界で知恵を出して対応して行かないといけないテーマですね。
• 有岡 瑛志

  中高生向け学習サロンSELF 代表

  ・2021年03月26日

  公教育は、親の元にいたら働かされる子どもを、親から引き離し教育させるという意味もあります。
  
  豊かになると、逆にわざわざお金を払って働かせる教育を受けさせるような状況になっていることもありますが。。
  
  大切なのは、みんなで次の世代を育てる、未来を作るってことなんだと思います。