ＡＩロボットの活用で小学生の授業風景はどう変わる？杉並区の取り組みに密着

コメント

注目のコメント

• 井上 裕美

  日本アイ・ビー・エムデジタルサービス株式会社 代表取締役社長

  ・2021年02月17日

  子供は新聞やニュース様々なところで、AIという言葉を聞きますが、まだ我が子の年齢では、具体的なAIとは何を指すのだろうという意味がイメージつかない様子です。AIって何なの？ロボットなの？先生の代わりをしてくれるの？こういった疑問に体験型である問いやテーマに応じて、どの部分がAIがアシストしてくれて、まだ完全ではない部分で先生がどう介入するのか、という流れがわかりますので、AIの具体的なイメージがつきやすいですね。
  都心でも離れていても、オンライン授業を活用すれば、同じプラットフォームでICTを活用しながら繋がれますし、このような体験型授業がどんどん増えると身近なSTEMの領域への興味も広がっていくのではと期待しております。
• 中川 友紀子

  株式会社アールティ 代表取締役

  ・2021年02月16日

  山口先生の研究はいつも面白い。
  
  ロボットが自律でやるのは難しいとしても、向こう側に人がいるならアバターロボットの使い方や用途のバリエーションは今後ますます増えるだろう。
• 橋本 賢二

  キャリア教育研究家

  ・2021年02月16日

  zoomのグループワークに応用して、AIで停滞や逸脱を判定できれば、講師の適切な介入でファシリテーションの質を上げられる可能性を感じました。