小学校で少人数学級導入 識者に聞く評価と課題

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• 小塩 靖崇

  国立精神・神経医療研究センター 研究員

  ・2021年01月25日

  学校教育現場で心のケアが充実されることにつながることが期待できるので、少人数化には賛成の立場です。
  
  そのためには教員の質の向上、このために教員養成カリキュラムや免許制度の見直しが必要だと考えています。（子どもや若者が憧れるような学校の先生が登場することも大事だとも思います）
  
  学校に求めるものの第一位が学力から変わってきているのだと思いますが、心を育み生きる力を養うという点は変わっていないはずで、現代に合わせて生きる力を養う学校にするには、学級規模の縮小をしなければ十分でないということだと考えています。心のケア（メンタルヘルスケア）ができる環境を学校で作りたい。
  
  日本の治安の良さ、医療水準の高さなど、他国と比べて安全安心な社会が維持できているのは、基礎学力の底上げができる今の学校教育があってこそだと思うので、ここも崩れないようにしたいものです。