学力向上には、IDによる個別支援教育で、各生徒の学びにクラウド&デジタルで寄り添うことが必要。コミュニケ―ション、プレゼンテーション、グルーポワークを学ぶ場としてのクラスなら学級の人数を減らすことに意味はないように思う。
その分教師を増やす算段を付ける必要があるわけですが、公立学校における教師の「質」が問題視されている風潮の中で「量」の向上も図るということになり、政策として実現すべきハードルは上がったという印象を受けます。
マイニュースに代わりフォローを今後利用しますか