文科省はこれを、情報を構造的に捉える力と言うております。話を聞きながらベン図を描いて図式化したり、因数分解のような場合分けをしたり、も読解力かな、と思ってます。 例題だと、関係する知識が概念化されてればさほど問題なさそうだけど、初耳学したときにどう処理できるかだと思います。 と考えると、今回の指導要領がどんなことにも使える汎用的な力として資質・能力ベースになったのは納得するわ。
大人がこれを難しいというのだから読解力は年々落ちていっているのでしょう かと言って本を読めば読解力が上がるかと言われても???ですが
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