「実験は装置や回路のセット、合成過程など教員の撮影動画を見せて、送った数値データを学生が解析してリポート提出」とか「講義途中の問いかけ3回に、休憩を重ねた事例」とか、学習理論的にすぐれた実践がいくつも紹介されている記事に、よりによって最も表層的な部分を抜き出したタイトルをつける記者のセンスのなさ。
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