自民 小中学校の「30人学級」実現へ法改正を申し入れ

コメント

選択しているユーザー

• 大泉 宏太

  エンタメ/テック

  ・2020年09月25日

  教員の数も増やすことが前提ですよね、さすがに。

注目のコメント

• 金子 修

  大学非常勤講師、銀行系シンクタンク エコノミスト

  ・2020年09月25日

  その昔、代ゼミの原宿校舎には、体育館のように広い教室があった。
  大昔に、西尾孝の授業を受けた記憶がある。
  できるだけ優秀な先生に多人数を担当させた方が良いと思う。
  今なら、東進のようにすべて映像授業にして、リアルの先生たちはチューターにするのが最良だと思う。
  リアルの先生の役割は理解度のチエックや生徒のモチベーション向上に集中すべきだ。
• 讃井 康智

  ライフイズテック 取締役 最高AI教育責任者

  ・2020年09月25日

  自民党も文科省も前向きとなると、あとの関門は財務省だけなのでは？30人数学級へのシフトが進む可能性はかなり高そうですね。
  
  私自身は少人数学級によって起こる課題解決とセットであれば賛成の立場です。以下の記事でもコメントしましたので、参考までに。
  
  https://newspicks.com/news/5246436/
• Harada Kazushi

  新規事業担当

  ・2020年09月25日

  疑問点
  ・これって、見方を変えると担任の数が、40÷30＝1.3倍になるのだが。。この辺りのコストは計算されているのだろうか？
  ・オンラインで優秀な講師に1対100でも授業してもらえれば、その方が良い。
  ・もし、オンライン授業の補佐的な教師であれば、1対30というより、基本的な学力の下位20%を救う仕組みが良い気がする。
  
  クラスに対しての意見
  個人的には、クラスの人数というより、仕組みや目的を変えて欲しい。
  例えば、もっと短いスパンでクラスが変わり、一定の期間で何かをやり遂げる授業があると非常に良い。多様性や対話力そう言ったものを養う仕組みとしてクラスのがいいと思う。