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「英語、専門、作法が重要!」大学経営で勝負に出た京都先端科学大・永守理事長

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    東京理科大学 大学院経営学研究科技術経営(MOT)専攻 教授

    わが理科大MOTにもきてほしい、学生は30弱から50歳くらい、全員社会人、博士は数%、MBAホルダー10%、理系修士40%、他大学講師数%、大半が部課長、役員クラス数%、上場子会社社長10%。生きる力、カネもうけする力、自分の頭で考える力を養う。


  • 日刊工業新聞社 編集委員

    「大学では何を学んでるんだ。学んでいない、寝てる。単位さえもらえばいいと、高い授業料を払って寝てる。たまりません。今の大学教育は間違っている」。「学生を居眠りさせるな、スマホに書いてあることを教えるな」。「大学は、社会が欲しがっていない人材ばかりつくっている」。さすがの永守節です。


  • U of Michigan 教授 (機械工学), 副学科長

    いいですねぇ、教育特化 中途半端な「研究偏重」は、教育軽視の言い訳に使われる事が多いので


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