気になるのは、 1. 不登校児童生徒の推移 2. 退職教員の参加数 3. 数値化できる学力 例年との比較値 4. 非認知能力発達への影響(数値化が困難ですが) あたりでしょうか。 コロナの影響をどれだけ抑えられると、退職教員の参加数とに、どれ程の相関が出るのか気になるところです。
慢性的な人手不足だからね。都市はともかく郊外もいないとこはいないし、地方はやばい。 しかし、やりたい人いるだろうか。
いやいやいや、システム化進めて。 今から古い教え方に戻してどうすんの?
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