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このアプローチの教育への転換が求められる。
わたし自身、授業で習った演習をコピーして再現する教育ど真ん中、情報氾濫の中息子の教育をどうしようかあれこれ案じてしまう、典型的な『無駄な不安を抱く親』
変わるべきは教育の前に大人の思考。
他人や仕組みを変える前に自分が変わる必要がある。
行革の前に自己改革と同じ。
全員がクリエイティビティ(=創造性)をもつ必要があるかというか、創造性にもいろんなレベル・段階があることを注意しながら議論しないと行けないなといろいろな方と議論する上で最近思うようになりました。
ソーシャルは人間が主体であり続ける限り絶対に必要だと思っています。なので、大事なのは人脈と、その人達とうまくやる能力。
あともう一つ。自分の仲間に言っているのはここでは言われてないけど体力・健康力。能力が一流でも健康面でうまく行かずにいざというときに実力が発揮できなかった人を何人も知っています。最近NPでもいくつか健康に関するニュースがピックされていますが、敢えて私はこの記事とリンクさせたい。
先が見えない時代だからこそ、「普遍的」で「ベーシック」な能力ーークリエイティビティや自分で学ぼうとする力ーーが必要になるというお二人の考え方に深く共感します。
それと共に、ヤマハの創業者から北米随一のスキーリゾート・ウィスラー山の開発エピソードにいたるまで豊富な知識と教養、はたまた、親として教育者として当事者意識をにじませるリアルなご意見が満載。来年に向けて前向きな気持で、学びたいと思っているすべての方に是非お読みいただきたい記事です。
今年、ヤマハの中国での販売額は日本での販売額を上回ったといいます。
https://r.nikkei.com/article/DGXMZO51493570Y9A021C1000000?s=4
「ディズニーが作った投資家向けのプレゼン資料」については、ぜひ拝見したい。
気候変動や社会構造変化、嗜好性の変化に適用できる環境適応能力及び合理的な思考こそ、現在、日本の1次産業に最も求められているスキルだと思います。
※ソーシャルインテリジェンス=社会的知性(自分自身を知り、他人を知る能力)、複雑な社会的変化に適応する能力
>今求められているのは、石油・ガス業界や自動車業界といった伝統的な産業を変える力を持ち得るクリエイティビティ
>言い換えるなら、ともすれば保守的になりがちな組織が、どうすれば新しい時代に順応できるかを考える力
『これからの時代に、若い人が身に付けるべきスキルは、自ら学ぼうとする姿勢と、さまざまな環境に対応できる順応力だと思います。』
『間違い・失敗はほとんど避けられないものですし、それもイノベーションのプロセスの一部です。したがって、イノベーションを起こそうと思うなら、失敗も受け入れなくてはなりません。』
クリエイティビティは経験や知識の組み合わせで発揮されるので、その種となるたくさんの事例を吸収する大切さも指摘しています。人とは異なるクリエイティビティを発揮するためには、人と同じ経験や知識を持っているだけでは勝負できません。だからこそ「自ら学ぼうとする姿勢」が大切になります。
この点、文科省の施策に否定的な指摘が多いですが、少なくとも2020年から実装され始める新学習指導要領では、学習者を中心とした「学びに向かう力」を育てようとする理念が据えられています。学習時間やカリキュラムにしても、現行の指導要領の世界でもかなり柔軟な運用が認められています。それでも、これが一般化しないのはまさに保護者(大人)の認識が古いからです。
教育は変わろうとしているなかで、最も遅れているのは大きな組織や古い認識を改めない大人達です。そして、変化が急激なので、逃げ切ることは不可能です。この危機感は多くの大人が共有するべきです。