プログラミング教育市場、5年後は2.3倍の250億円超に拡大

コメント

注目のコメント

• 堀口 創平

  Sansan株式会社 人事インターン

  ・2019年04月21日

  プログラミングは、DQ(デジタルインテリジェンス)の2番目のフェーズである、デジタルクリエイティビーに該当します。
  これは今の子ども達が、交通ルールがわからないまま自動車を与えられ、自由にドライブできるのと同じ状況です。
  自動車に乗ることによって、子ども達の行動範囲は格段に広がり、好きなことに出会える可能性も広がる。一方で、交通ルールを知らないがために不慮の事故に巻き込まれるリスクもある。健全に安全で楽しい旅をするために必要なのが、自動車（スマホ）であり、交通ルールを知ることや運転の倫理観を養うこと（DQを高めること）であると言えるのではないか。
• 八巻 智洋

  私立高校 進路指導部長

  ・2019年04月19日

  プログラミングや英語４技能など、学校現場に新しいものが求められると、ここぞとばかりにビジネスが参入してきます。
  
  私はよく営業を受ける立場ですが、複雑な心境です。
  
  誤解を恐れず言えば、生徒たちが食い物にされているということ。
  
  各業者が競うことでより良い教材ができるのも間違いないですが、現場が指導できないことをいいことに入り込んできます。
  
  生徒にとって必要なスキルなので否定をするつもりはありませんが、ビジネスライクではなく教育的視点で話ができる企業としか付き合いたくはありませんね。
• 園田 光輝

  リバティスタイルマーケティング

  ・2019年04月20日

  まあこんな記事が出始めた時点でそろそろ感覚的には頭打ちになりだすんだろうね。
  もしくは一般的なレベルも同様に上がって結果全体的なハードルも上がると