コンピューターを早く使い始めた子ほど学力が高い
日経DUAL
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パロアルトの小学校は入学するとMacが配布され、エッセイ提出用なんかで使うグーグルドライブやカーンアカデミーのアカウント、スクラッチ等のプログラミング学習のアカウントなどガサッと揃っていて子どもたちはガンガン家でもそうしたサービスを使い倒してます。親向けにオンラインサービスが提供されたりと充実してます。日本の教育行政大丈夫でしょうか?
デジタル教育を推進している立場です。コンピュータやネットを導入することで、学力や創造力にどういう効果があるか、そのエビデンスはエビデンスはと責められ続け、え、明治の黒板や鉛筆の導入時、戦後のテレビやプールの導入時、どんなエビデンス求めていたんだろうと思いつつ、デジタルだったらこんなにエビデンスというデータに対しても、ちょっと待てやと思って見ています。そもそも教育とエビデンス、ということを落ち着いて考えたほうがいいと思います。