｢勉強が苦手な子｣と｢得意な子｣の決定的な差

コメント

注目のコメント

• 田中 沙弥果

  一般社団法人Waffle 代表理事

  ・2019年04月29日

  子どもだけでなく、大人もそうですね。最近自分でも「アウトプットが目的」のインプットのほうが明らかに自分の身になるなと思いました。
  
  これまで「IT業界のジェンダーギャップを埋めることは何がいいのか」という資料を土日に調べていました。英語の記事や本など読み漁っていると、一生終わらなかったんですよね。
  
  けれども「ブログにまとめる」または「企画書にまとめる」ため、というアウトプットのゴールをおくと、ロジックに必要な資料探しになるので通常よりもインプットする情報の軸ができました。
  （例えばGDPがあがることの根拠にあたる資料を調べたりなど）
  
  結果、端的なロジックが出来上がって、ツイッターでも100RTいってバズりました。
  
  アウトプットありきのインプットを気をつけようと思った次第です。
• 山崎 俊彦

  東京大学 大学院情報理工学系研究科電子情報学専攻　教授

  ・2019年04月29日

  「塾に通わずガリ勉でもないのになぜか成績がいい」
  
  たまに例外的な天才はそうかも知れません。しかし、スポーツや音楽でも「あの人は練習しないのにうまい」という人はそんなにいないはず。勉強だけなぜ特別視されるのかわかりません。日々、(正しい)努力を欠かさないことこそが王道です。
• 佐山 展生

  一橋大・京都大学客員教授 インテグラル取締役 京大経営管理大学院客員教授

  ・2019年04月30日

  30分以上の有酸素運動をすると集中力が高まる、なぜなら運動によりドーパミンやエンドルフィンという脳内物質が分泌され、ドーパミンは幸せな気持ちにさせる「幸福物資」であり、学習効果を高める「学習物質」でもある、とのこと。