有料コンテンツの購読
現在、Web上での有料コンテンツ購読機能は準備中です。
ご不便をおかけしますが、有料コンテンツを購読希望の方は
モバイルアプリ上で購読の手続きを行ってください
認証方法を選んでください
ご協力いただきありがとうございます。
いただいた情報は実名認証のみに使用いたします。
利用可能になる機能
コメントの公開範囲が
すべてのユーザーまで開放されます
フォロー中トピックスの投稿にコメント・返信ができるようになります
Facebookで認証を行う
LinkedInで認証を行う
名刺・学生証で認証を行う
お名前の変更には
再度実名認証が必要です
Facebookで認証を行う
LinkedInで認証を行う
名刺・学生証で認証を行う
名刺または学生証を利用して
実名認証を行いましょう
名刺または学生証をアップロード
※ 名刺等の情報は照合にのみ利用します
※ アップロードされた資料は公開されません
入力された情報に虚偽があった場合、認証が取り消されることがあります。
これに同意の上、下記のチェックボックスにチェックして登録を完了してください。
実名認証を行う
を利用して
実名認証を行いましょう
入力された情報に虚偽があった場合、認証が取り消されることがあります。
これに同意の上、下記のチェックボックスにチェックして登録を完了してください。
実名認証を行う
実名認証が完了しました
ご協力いただきありがとうございました。
一層のコミュニティ活性化に取り組んで参ります。引き続きNewsPicksをご活用ください。
利用をつづける
実名認証をして
コメントを発信しよう
現在あなたのコメント公開範囲は
フォロワーのみに限定されています
信頼性の高いコメントコミュニティをつくっていくために、実名認証にご協力をお願いします。設定を行うことでコメントの公開範囲が「すべての利用ユーザー」に開放されます。
実名認証を行う
あとで
学割プラン継続確認
学割プランは毎年月に更新の確認を行っております。
月以降も学割プランを継続されたい方は、
学生情報を更新してください。
学生情報を更新されない場合、
次回更新時に自動解約となります。
卒業される方等、プレミアムプランに移行される方には
1ヶ月無料期間をサービスいたします。
学割プランを更新されない場合
学生の場合
学生の間であれば、またいつでも学割プランにお申込み頂けます。
社会人になる場合
いま、アンケートに答えてプレミアムプランに移行すると1ヶ月無料の特典が受けられます。
ここで「更新しない」を選択すると、後からは1ヶ月無料の特典は受けられなくなりますのでご注意ください。
メール認証をしてください
ご登録いただいたメールアドレス宛に届くメールから
URLをクリックし本人確認をお願い致します。
届いてない場合、見つからない場合は下記から再送と認証をお願い致します。
再送設定する
閉じる
新しいトップページへの
フィードバックのお願い フィードバックを受けて改善いたしますので、ご意見・ご要望をいただけませんか?
特別支援学校における教育用コンピュータ 1台当たり児童生徒数は、2.7人と他のどの校種よりも整備されてます。小学校は6.3人、中学校は5.5人(※)。
ただ、やはり現時点では教員の方々の負担が大きく、「混ぜる教育」を行うには教員の働き方改革が必要と考えます。
※文科省「平成29年度 学校における教育の情報化の実態等に関する調査」
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/08/29/1408157_001_1.pdf
個別支援の重要性は共感しますが、単純に行政の役割を大きくしても、必ずしも効果が高まらないことを危惧しています。行政よりも、企業・NPO側で社会課題解決の担い手をすこしでも増やすことが先決だと考えています。
ただ、テクノロジーを使い倒せばそれも可能だ。具体的にはデータとAIの活用。例えば、ボットと会話しながら、どのくらいの年金がほしいかを決めていく。
そこで、マイナンバーやマイナンバーカードについて触れてほしかった。これは民主党政権で成立し、自民党政権で実装しているが、複雑骨折のようになっている。
もうひとつ触れてほしかったのは「家族のあり方」。保守政権で従来の家族観を変えるのは限度がある。ただ、新しいかたちが必要だろう。
例えば、上野千鶴子さんは「孤独死」を「在宅ひとり死」と前向きに認めてはどうか、と提唱している。これまでの家族観だと、子供との同居や近居を奨励することになるけれど、それだけで状況が変わるとは思えない。
子育てについても、家族のあり方をアップデートすることはできないのだろうか。
全体を通して、評論にとどまらず、具体的な提案に踏み出し、著書では「より実効的なアイデアがあれば、私はすぐにあなたのアイデアに転向します」という姿勢がいい。
元来、日本の精神性として、一神教にある「分離」ではなく、やおよろず的な「曖昧」があるはず。ここに今一度立ち戻って行くことが、これからの時代には必要なのではと思います。
全体を通じて、弱きものを助ける、困ったことを解決するという考え方については大変共感できました。ただ、解決方法を見ると大きな政府にならざるを得ないので、制度で補填する解決方法ではなく、個々人の価値観を醸成していくことに重きをおく必要があると思いました。
①混ぜる、ということの是非
→全然アリだと思いますが、多感な子供時代にこれをやってしまうと、間違いなくいじめの対象になる。ここをどうケアすべきか。
②教育無償化の是非
→これも賛否分かれる論点かと思います。
個人的には、読書など自分で買った方が読む効果(サンクコスト)があることなど加味するとやみくもに無償化せず「お金を払っているんだからちゃんと」という考えを引き出すことが必要かと考えます。
③年金の一律支給
→これは人によって傾斜をつけることに賛成です。
どこをポイントにすべきか?は議論すべきですが、老後を前向きに生きているか(or日本社会へ老後も貢献しているか、など)どうかで傾斜を少しつけると面白いと思います。
音と映像、そしてコミュニケーション。
身体という入れ物ではなく、精神的なつながりの重視。